Food detective

Alcanza un nivel cognitivo de Presentación bastante alto, ya que posee, mucho color, audio, es llamativo y despierta la curiosidad en los niños y así se lograra el objetivo pautado por la docente al crear esa curiosidad y necesidad de conocimiento e investigación. En la Representación Construccional,   es magnifico para que el niño construya, analice y cree su propia opinión sobre el tópico y así lo incentiva a tener criterio propio para resolver problemas. Un aprendiz promedio alcanza una habilidad de razonamiento del Primer Nivel: conocimiento, porque debe recordar Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas y todo esta contenido en el juego. Segundo Nivel: comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales y el  Tercer Nivel: aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente. Las habilidades según Bloom son las siguientes: CAMPO COGNOSCITIVO: Comprende el área intelectual que abarca las sub áreas del conocimiento, la comprensión, la aplicación, el análisis, la síntesis y la evaluación; donde cabe destacar que algunas de éstas presentan subdivisiones. CONOCIMIENTO: Implica conocimiento de hechos específicos y conocimientos de formas y medios de tratar con los mismos, conocimientos de lo universal y de las abstracciones específicas de un determinado campo del saber. Son de modo general, elementos que deben memorizarse. COMPRENSION: El conocimiento de la compresión concierne el aspecto más simple del entendimiento que consiste en captar el sentido directo de una comunicación o de un fenómeno, como la comprensión de una orden escrita u oral, o la percepción de lo que ocurrió en cualquier hecho particular. APLICACIÓN: El conocimiento de aplicación es el que concierne a la interrelación de principios y generalizaciones con casos particulares o prácticos. ANALISIS: El análisis implica la división de un todo en sus partes y la percepción del significado de las mismas en relación con el conjunto. El análisis comprende el análisis de elementos, de relaciones, etc. SINTESIS: A la síntesis concierne la comprobación de la unión de los elementos que forman un todo. Puede consistir en la producción de una comunicación, un plan de operaciones o la derivación de una serie de relaciones abstractas. EVALUACIÓN: Este tipo de conocimiento comprende una actitud crítica ante los hechos. La evaluación puede estar en relación con juicios relativos a la evidencia interna y con juicios relativos a la evidencia externa.